quinta-feira, 19 de novembro de 2009

O Novo Computador da Bruxa Mimi

Era uma vez uma bruxa chamada Mimi e que tinha comprado um computador novo. A Mimi tinha um gato chamado Rogério, o gato Rogério ficou muito admirado com o rato que vinha junto do computador e foi mexer nele, para ver se era como um rato de verdade.
A bruxa Mimi ficou muito irritada e colocou o Rogério na rua, mas o gato ficou todo molhado, porque estava a chover.
Enquanto, a Mimi encomendava a varinha mágica pela internet, ouviu o barulho da chuva a entrar pelo buraco do telhado e pensou fazer um feitiço para tapar o buraco. Ela foi à procura do livro dos feitiços e da carinha mágica, realizou o feitiço dizendo: ABRACADABRA!; Foi então que a Mimi teve uma ideia brilhante, decidiu escrever os feitiços no computador e em seguida, deitou o livro de feitiços e a varinha mágica no lixo.
A bruxa Mimi resolveu fazer um feitiço através do computador e enfeitiçou o gato Rogério mudando-lhe a cor para azul, mas logo voltou á sua cor normal, preto.
Nessa mesma noite, o gato Rogério resolveu ir visitar o "rato". O gato tocou no rato com a pata, ele não se mexeu, atirou-lhe ao ar e o computador ligou-se fazendo alguns feitiços.
Ao amanhecer, a bruxa Mimi acordou e deu por falta do gato, procurou-o por toda a casa. A bruxa Mimi chegou à sala do computador e reparou que o seu gato e o computador tinham desaparecido.
A bruxa Mimi ficou muito assustada, porque tinha deitado o livro de feitiços fora e correu para ver se conseguia apanhar o camião do lixo. Ela não conseguiu, mas apareceu a carrinha que trazia a sua nova varinha mágica. Mimi fez um feitiço e conseguiu recuperar o seu livro e assim fez com que o gato Rogério e o seu novo computador, através de outro feitiço, aparecessem.
Mimi voltou a guardar o livro e a varinha mágica dentro do armário.

Vitória, Vitória acabou-se a história!


Joyce (4.ºano)

terça-feira, 17 de novembro de 2009

São Martinho no Centro de Estudos



No São Martinho fizemos muitas actividades e foi muito giro!
Jogamos um jogo que tinha muitas actividades para realizarmos, tivemos de contar a lenda de São Martinho, depois eu encontrei dois chupas, no Baú das Histórias quando procurava "um assador de castanhas", e comi-os.
Em seguida, a actividade, fomos lanchar castanhas assadas, bolachas e pão com fiambre e bebemos ice tea de pêssego. Foi bem bom!
Até as mães chegarem estivemos a jogar SIMS2, fizemos pessoas magras, gordas, altas, baixas e fartamo-nos de rir.
Gostei muito desse dia, foi especial para mim!






Joyce (9 anos)

terça-feira, 3 de novembro de 2009

O meu Halloween

Abóboras assustadoras
Bruxas fantasmagoricas
Canções de arrenpiar
Lanche cheio de poções mágicas
E histórias de encantar...

No dia trinta de Outubro, festejamos no Centro de Estudos, o Halloween, conhecido pelo Dia das Bruxas, uma tradição dos Estados Unidos da América.
Neste dia, foi realizada uma actividade alusiva às bruxas, onde participaram a Carolina, a Claúdia e eu, vestidas e pintadas a bruxas.
A actividade constou em procurar pistas dentro do baú das histórias, as tarefas eram sobre a história do " Novo Computador da Bruxa Mimi". Nós tinhamos de realizar algumas tarefas, como por exemplo, desenhar o novo computador da Mimi. Contudo, dentro do baú, também havia outras coisas, como por exemplo, doces e porta-chaves, para não falar, dos papéis de jornal, onde nós ao procurar as pistas deitamos-los para o chão. No fim do jogo quem ganhou foi a bruxa Dó-Ré-Mi (Carolina).


Em seguida, ao jogo, fomos lanchar comemos batatas fritas, torta de morango e bebemos uma poção mágica de laranja (Fanta). No final do lanche vimos o filme das fotos das férias de Verão e logo de seguida vimos o fantasmagorico filme: " A Verdadeira História do Capuchinho Vermelho".
Foi assim o meu magnífico Dia das Bruxas no Centro de Estudos.
Joyce (9 anos)

segunda-feira, 26 de outubro de 2009

Abóboras para o HALLOWEEN

Falta pouco para o dia das Bruxas e nós cá pelo Centro de Estudos decidimos decorar a nossa sala de estudo com decorações alusivas ao Halloween, por isso deixamos no nosso blog uma sugestão para decorar com os seus "meninos" a sua sala de aula, o seu centro de estudos ou mesmo uma festa de aniversário ou temática, como vai ser a nossa no dia 30 de Outubro (sexta-feira às 17h00).

Materiais:

  • Três pratos de papel
  • Tinta de água cor-de-laranja e preto
  • Pincel, agrafador, tesoura e cola
  • Guardanapos verde-escuro
  • Elástico fino

Como fazer?

Pinta com cor-de-laranja a parte de trás dos pratos de papel e deixa secar.

Sobreponha os pratos e agrafa-os num ponto comum.



Recorta o excesso de papel que fica por trás e cola os pratos uns aos outros para que estes se transformem numa única peça.


Pinta a boca, o nariz e os olhos com a tinta preta.





Utiliza um guardanapo verde-escuro para fazeres as folhas da abóbora.

Une os 4 lados da folha de guardanapo aberta amarrando ao centro com um elástico e deixando as 4 pontas livres.

Cola a folha sobre a máscara. Já tens uma abóbora feita para o Dia das Bruxas.

As nossas decorações com abóboras de pratos de plástico ficaram assim:



terça-feira, 13 de outubro de 2009

Outono

O Outono para mim é bom, porque podemos brincar com as folhas, gosto de fazer castelos com as folhas e também estudo mais.
Existem folhas de muitas espécies, umas vermelhas, outras verdes, amarelas e castanhas.
No Outono, eu como muitas castanhas e chove porque o sol vai-se embora.
Eu adoro andar de bicicleta no Outono por cima das folhas que caem das árvores e que ficam despidas, as folhas murchão e caem algumas pétalas.
Eu já vi uma flor a chorar, porque um menino lhe tinha arrancado umas das suas pétalas.
Eu gosto muito do Outono e coitadas das folhas.

FIM

Joyce - 9 anos
Painel de Outono

quinta-feira, 17 de setembro de 2009

Início do Ano Lectivo - Setembro de 2009

O MEU PRIMEIRO DIA DE AULAS
No meu primeiro dia de aulas conheci a minha professora Alexandra, ela é simpática, querida e ensina muitas coisas aos meninos.
A minha nova turma é grande e tem muitos meninos. Eu já conhecia a Matilda, a Erica, a Rita, a Maria, a Beatriz e o Rafael.
No recreio briquei a apanhada, à macaca, ao macaquinho do chinês, ao futeboll e à ginástica.
No final do dia tive a ter música com a professora Cátia que é simpática e querida.
Gostei muito do meu primeiro dia de aulas.


Madalena - 6 anos - 1.º ano



quinta-feira, 30 de julho de 2009

Hoje no Centro de Estudos aprendemos a dançar com a "Hannah Montana" foi muito giro!
Aqui fica o VideoClip da música que aprendemos a dançar: Hoedown Throwdown.




Margarida - 10 anos

quarta-feira, 22 de julho de 2009

Maria Geometria

"Maria Geometria" é uma história de uma menina que gostava muito de formas geometricas.
És algumas "Marias Geometrias" desenhadas por duas alunas - a Mafalda de 5 anos e a Margarida de 10 anos.

Se eu fosse a Maria Geometria vestia-me às cores e a minha cara era amarela às pintinhas azuis, os braços vermelhos e as pernas laranjas. Ia ao circo e, seria uma palhaça.

Não tinha namorado.

Gostava ,também de ser uma palhaça de animadora de festas.

Autora: Margarida Gaspar

Data:22-7-2009

terça-feira, 14 de julho de 2009

52 mil vagas disponíveis no Ensino Superior

Os alunos que queiram entrar no Ensino Superior podem candidatar-se, desde ontem, dia 13 de Julho, às vagas disponíveis nas universidades e polítécnicos.


O processo termina a 10 de Outubro quando forem conhecidos os resultados do concurso.

Exames Nacionais do 9.º Ano


Os alunos do 9.º ano conseguiram melhorar as notas a Matemática, mas pioraram as de Português.


Perante estes resultados, a Associação de Professores de Português exigiu à tutela uma explicação para a quase duplicação das negativas face ao ano passado, lamentando não conhecer os resultados pergunta a pergunta.


No entanto. o Ministra da Educação mostrou-se orgulhosa com os resultados dos exames nacionais do 9.º ano e preferiu sublinhar que a maioria dos alunos teve positiva às duas disciplinas: 70% a Língua Portuguesa e 64% a Matemática.

quarta-feira, 8 de julho de 2009

Exames Nacionais do Secundário


Ontem (7 de Julho) os alunos do secundário ficaram a saber as notas dos exames nacionais.


Segundo dados do Ministério da Educação, a média do exame nacional de Matemática A, desceu de 12,5 para 10 valores, tendo mais do que duplicado a taxa de reprovação à disciplina.


Quanto a Português B, o exame com mais provas realizadas, a média melhorou, passando de 9,7 para 11,1 valores, tendo a percentagem de chumbos caído para metade.


No total, dos 27 exames realizados, apenas 4 registaram uma média negativa: Biologia e Geologia, com as piores notas, Física e Químicas A, Geometria Descritiva A e Latim A.


No entanto, nas 27 provas, a média global foi de 11,7 valores.

Boa sorte a todos os alunos do secundário que irão realizar os exames nacionais na 2.ºFase!

in Educare.pt

sexta-feira, 3 de julho de 2009

"Uma Aventura por Linda-a-Velha"

A passagem da nossa estagiária Joana, pelo Centro de Estudos foi assim...

segunda-feira, 22 de junho de 2009

PROVAS DE AFERIÇÃO 4.º e 6.º ANO - 2009

A ministra da Educação, Maria de Lurdes Rodrigues, revelou que os resultados das provas de aferição melhoraram em relação ao ano passado, sem no entanto, adiantar a média das notas.

No ano passado, a percentagem de positivas na Prova de Aferição de Língua Portuguesa do 6.º ano passou de 85,4 para 93,4 % relativamente a 2007, enquanto no 4.º ano houve uma melhoria menor, de 0,4 pontos percentuais.

Já a Matemática, quase dois em cada dez alunos obteveram em 2008 negativa na prova do 6.º ano, um resultado melhor que o do ano anterior, quando 41% tinham chumbado neste teste. Os alunos do 4.º ano registaram melhores resultados do que os colegas do 6.º ano, com apenas 8,8 % a obterem nota negativa.

In Global Notícias (19 de Junho de 2009)

quinta-feira, 18 de junho de 2009

Amigos

Hoje o tema debatido na Sala de Estudo com os nossos alunos foram os AMIGOS, o que é para eles um amigo...

"Um amigo é uma amizade grande que as pessoas têm e a amizade que as pessoas têm é muito poderosa, porque os amigos nunca se zangam, mas ás vezes podem-se zangar." Cláudia - 8 anos

Os nosos alunos, também, aprenderam a fazer AMIGOS com material de desperdicio.

Material:
Rolos de papel higiénico, tintas, pincel, lápis, cola, musgo, pinhas, folhas, conchas...

Procedimento:
1 - Desenhar um semicírculo no cimo dos rolos para fazer a cara.
2 - Começando por usar as cores claras, pintar as caras e as roupas. Deixar secar.
3 - Pintar os pormenores das caras e das roupas. Deixar secar.
4 - Colar os acessórios: musgo ou folhas para o cabelo, uma pinha ou uma concha para os chapéus.
Os nossos amigos ficaram assim:



Para ti um amigo é ...

segunda-feira, 15 de junho de 2009

Como fazer um manjerico?


Na véspera de Santo António, os nossos alunos aprenderam a fazer manjericos com jornais.


Material:

- Jornal

- Cola

- Folha A3

- Tesoura

- Tintas

- Pincéis

- Lápis


Procedimento:


Com uma folha de jornal, desenha-se um vaso e recorta-se.

O vaso cola-se na folha A3, por cima do vaso espalha-se um pouco de cola, para colar os pedaços de jornal, que recortamos para fazer a copa do manjerico.


Em seguida, deixa-se secar, no fim pinta-se e escreve-se uma quadra popular.


Que lindo que ficou!



terça-feira, 9 de junho de 2009

Dia da Criança

No Dia da Criança, a nossa estagiária foi para a rua, com um microfone na mão e a câmara de filmar na outra, pedir às crianças e jovens que passavam, para completar a frase:



"Ser Criança é..."


Algumas das melhores frases desse dia:


"Ser Criança é sonhar em ser adulto."


"Ser Criança é brincar com a Playstation."


"Ser Criança é jogar futebol e ganhar sempre."


"Ser Criança é ser do Benfica."


"Ser Criança é um mimo."


"Ser Criança é fazer digitintas e sujar as mãos todas."


As crianças e jovens eram convidadas a deixar a sua marca no painel que se encontrava na entrada do Centro de Estudos.


Vejam que lindo ficou...



terça-feira, 19 de maio de 2009

Ensinar é uma aprendizagem constante


O meu nome é Ana Rita e estou prestes a terminar a licenciatura no 1º e 2º ciclo.

Apesar de hoje em dia os professores serem associados ao desemprego, mesmo assim, decidi seguir o curso de professora.

Se esta é a minha verdadeira vocação, se é o que me preenche profissionalmente, porque não tirar o curso? Só porque existem mais professores do que vagas? Não! Tal como diz o ditado "Quem corre por gosto não cansa" e foi isso que fiz, tirei o curso, lutei para conseguir a profissão que tanto sonhei.

Lutar, é o que as pessoas que tiram o curso de professores devem fazer, não baixar os braços porcausa do desemprego.

Para se ser professor é necessário gostar-se do que se faz, colocar amor e carinho no seu trabalho e, acima de tudo, criar uma boa relação com os alunos, pois não há nada mais gratificante do que saber que os alunos aprenderam o que ensinamos.

E tal como diz o título do texto "Ensinar é uma aprendizagem constante", ensinar não é só debitar a matéria, é mais que isso... é transmitir conhecimentos, formar futuros adultos cultos e, acima de tudo, aprender com as dúvidas e as questões que os alunos colocam.

Para mim ensinar é um grande prazer, é uma gratificação enorme pois sei que estou a formar futuros adultos cultos e que poderão aprender muito comigo.

Não há outra profissão que eu quisesse seguir, pois o ensino é a minha verdadeira vocação e ambição profissional.

quinta-feira, 14 de maio de 2009

Animar é fácil, dificil é ser animador! :)


O meu nome é Joana Rodrigues e sou estagiária de Animação Sociocultural no Centro de Estudos - Aprender Sobre Rodas.

Num Mundo em que os animadores socioculturais ainda são encarados como palhaços, a cada dia que passa tentamos mostrar que isso não é bem assim (pois a isso chama-se animação circense )!

Um animador não pode ser qualquer pessoa, nem é um curso muito fácil de concluir como muitos imaginam.Um animador relaciona-se com as pessoas, sejam elas de que idades forem, religiões, nacionalidades, etc... Um animador não trabalha "para", mas sim trabalha "com" as pessoas, e logo ai à partida já não parece tão fácil quanto se pensa, pois cada pessoa tem a sua maneira de ser, pensar e reagir face às actividades que propomos.Agora perguntam vocês...então mas se os animadores não fazem (só) palhaçadas, o que farão mais?Podem fazer variadas coisas, como por exemplo, actividades dentro das áreas de expressões (Plásticas, Corporais, Dramáticas, Musicais... ).

Na minha opinião, na animação não existem casos impossíveis, estagiar num Centro de Estudos para mim foi um grande desafio e prazer, porque normalmente os animadores socioculturais vão para todos os sitios trabalhar, menos para centros de estudo visto as pessoas pensarem que lá não vai haver nada para fazer a nivél da animação, mas enganam-se!

Existe sempre algo para fazer quando existe força de vontade e disponibilidade, principalmente num projecto que abriu recentemnte, onde o animador se poderá focalizar na divulgação do mesmo.
Aqui é que eu apareço, com um projecto inovador onde pretendo divulgar o centro, realizar actividades no Mundo Juvenil onde poderão participa escolas e tambem os jovens do centro nos seus tempos livres, tornar o espaço ainda mais alegre e acolhedor de modos aos alunos se sentirem mais á vontade, e por fim pretendo fazer com que os alunos aprendam o que devem/precisam de um forma mais lúdica, fazendo com que o seu sucesso escolar aumente positivamente, ao mesmo tempo que é promovida a sua criatividade, imaginação, entre outros aspectos esquecidos por vezes, mas não menos importantes!

Resumidamente, sendo o ser humano um ser social, vive de interacções com outros seres, por isso o animador é um facilitador dessas interacções, visto criar dinâmicas e espaços que permitem o contacto entre as pessoas com quem está envolvido!

terça-feira, 17 de março de 2009

Uma Aventura...

Todas as histórias começam com ERA UMA VEZ...

Esta começou no Verão escaldante de 2008 e começou a ganhar asas no principio de 2009.

Ganhou asas como "Centro de Estudos - Aprender Sobre Rodas", localizado na Calçada do Chafariz, em Linda-a-Velha, tendo como objectivo contribuir para o sucesso escolar das crianças e jovens.

Para saber mais sobre este projecto esteja atentoao nosso blog ou então contacto-nos através:

Tel: 210 966 785
Tlm: 967 220 825
E-mail: aprendersobrerodas@gmail.com
 

Aprender Sobre Rodas © 2008. Design By: SkinCorner